Eski binalar, prefabrik derslikler ve mekân yetersizlikleri eğitimi zorlaştırıyor

 

AKEL Genel Sekreteri Stefanos Stefanu’nun başkanlığındaki AKEL heyeti Lefkoşa Özel Okulu ile Palluryotissa 3. İlkokulu’nu ziyaret etti. Eğitim, eğitim sistemi ve okulların işleyişi konularıyla ilgili olarak AKEL’in sürekli çalışmaları kapsamında okullara gerçekleştirilen bu ziyaretler çerçevesinde öğretmenlerle görüş alışverişinde bulunuldu ve okulların altyapıları, mekân yetersizliği, klimaların kurulumu ve çalıştırılması, Özel Okul’un ihtiyaçları ve personel sorunları da dâhil olmak üzere çeşitli sorunlar kaydedildi.

 

Ziyaretlerin ardından yapılan açıklamada şunlar belirtildi:

 

“Eğitim alanındaki sorunların ele alınması ve genel olarak tüm eğitim sürecinin iyileştirilmesi amacıyla AKEL hem Meclis içinde hem de dışında öneriler sunmaya devam etmektedir.

 

Bugün Lefkoşa Özel Okulu’nda ve Palluryotissa 3. İlkokulu’nda öğretmenlerle görüştük, okullarda mevcut çeşitli sorunlar hakkında daha iyi bir fikir sahibi olmak amacıyla binaları gezdik.

 

Belirtmek istediğimiz ilk husus, öğretmenlerimizin eğitim sürecini tamamlamak için çoğu zaman zorlu koşullarda ve pek çok sorunla karşı karşıya kalarak büyük çaba göstermeleridir. Bu nedenle onları ortaya koydukları yoğun çalışmalarından dolayı kutlamak istiyorum. Bu çalışmalar eğitim gibi ülkemizin geleceğine yapılan bir yatırımdır. Ancak öğretmenlerimizin gösterdikleri çabalar çoğu zaman birçok okulda mevcut olan çok sayıdaki ve çeşitli sorunlar nedeniyle sekteye uğramakta veya sınırlandırılmaktadır.

 

Öncelikle altyapı sorunları söz konusudur. Binaların birçoğu eski ve yenilenmeye ihtiyaç duyuyor. Dersliklere ihtiyaç var; prefabrik yapılarla faaliyet gösteren okullar bulunuyor.

 

Lefkoşa Özel Okulu’nun durumu bunun karakteristik bir örneğidir; burada gerçekten de mevcut mekânların tamamı tükenmiş durumdadır. Okul personeli depoları veya başka alanları derslik ve eğitim alanlarına dönüştürmek zorunda kalmıştır. Tüm bunların hiç kimse için bir onur kaynağı olmadığını ve eğitim sürecinin gerektiği gibi yürütülmesine izin vermediğini takdir edersiniz.

 

Dolayısıyla altyapı, bina tesisleri ve gölgelendirme alanları, spor alanları ve diğer özel ihtiyaçlarla ilgili sorunlar için büyük bir çabaya, daha fazla çabaya ve daha hızlı süreçlere ihtiyaç vardır.

 

Bu konuda Eğitim Bakanlığı sorumluluklarını üstlenmelidir. Sorunlara çözümler üretilmesinin sorumluluğu okul kurullarının ve zaman zaman da veli birliklerinin sırtına yüklenemez. Okul kurullarının ve veli birliklerinin rolü son derece önemlidir, ancak bı sorumluluğu üstlenmesi gereken Eğitim Bakanlığı’dır.

 

Klimalar konusu bunun karakteristik bir örneğidir. 2026 yılına kadar klima kurulumlarının ve çalıştırılmasının tamamlanacağı yönünde açıklamalar yapılmıştı. Ancak durum böyle değil. Görünen o ki büyük bir gecikme yaşanıyor; ayrıca klima kurulumlarının gerçekleştirildiği yerlerde de sorunlar var. Ya bunları çalıştırmak için gerekli elektrik olanağı yok ya da elektrik tesisatlarıyla ilgili sorunlar yaşanıyor ve güvenlik meseleleri ortaya çıkıyor.

 

Tüm bunların Eğitim Bakanlığı tarafından belirli takvimler, denetim ve gerekli baskının uygulanmasını içeren bir planlamayla hayata geçirilmesi gerekirdi. Böylece klima kurulumlarının mümkün olan en kısa sürede tamamlanarak okullardaki çocukların ve öğretmenlerin güvenliğinin sağlanması mümkün olurdu.

 

Özel Okul’dan söz ederken, burada ortaya çıkan bazı başka sorunların da bulunduğunu belirtmeliyiz. Bunlardan biri okul refakatçileri konusudur ve bu alanda ihtiyaç bulunmaktadır. Bir diğer konu ise yeterli başka alanların bulunması konusudur.

 

Genel olarak eğitim alanlarının oldukça fazla sorunu olduğunu söylemeliyiz. Baskı büyük, ihtiyaçlar da büyük. Dolayısıyla Eğitim Bakanlığı’nın bir planlama temelinde ve sorumluluğu tamamen üstlenerek, sorunların çözümüne yönelik çalışmaları ilerletmesi gerekiyor.

 

AKEL, her zaman olduğu gibi, önerileriyle, yapıcı yaklaşımı ve iyi niyetiyle katkılarını sunmaya devam edecektir. Ancak hükümetin ve ilgili Bakanlığın sorumluluğunda olan sorunları muhalefetteki bir partinin çözmesinin ve bu sorumlulukları üstlenmesinin mümkün olmadığını takdir edersiniz.

 

Her zaman yaptığımız gibi, ziyaretlerimizi tamamladıktan sonra hem Meclis içinde hem de bu konuları yeniden gündeme getireceğiz; sorunları ortaya koyup çözümler önereceğiz ve hükümet ile ilgili Bakanlığın çözümleri mümkün olan en kısa sürede hayata geçirmesi için gerekli baskıyı uygulayacağız”.

 

Öğrenim yılının başlangıcında yaşanan personel sorunlarıyla ilgili bir soruya da “Bunlar eğitim örgütlerinin de gündeme getirdiği sorunlardan bazılarıdır. Yani öğrenim yılı başlıyor ve hâlâ nakiller, geçici görevlendirmeler ve atamalar devam ediyor. Tüm bu süreçler öğrenim yılının düzenli bir şekilde yürütülmesinde sorunlara yol açıyor. Bunları her seferinde biz de gündeme getiriyoruz, eğitim örgütleri de gündeme getiriyor; ancak her seferinde aynı sorunlarla, tekrar tekrar karşılaşıyoruz. En kötüsü de bu. Bu da sorunların çözümü için yapılması gerekenlerin yapılmadığı anlamına geliyor” yanıtı verildi.

 

AKEL Genel Sekreteri’ne ziyaretler sırasında AKEL Eğitim Bürosu Sorumlusu ve Milletvekili Hristos Hristofidis, AKEL Milletvekili Anastasia Hasiku ve AKEL Lefkoşa-Girne İlçe Sekreteri Hristos Hristofyas refakat etti.