Μετέωροι οι εκπαιδευτικοί των υποστηρικτικών προγραμμάτων του ΥΠΑΝ | Όπως προειδοποιήσαμε, με προβλήματα ξεκινά η νέα σχολική χρονιά | Η εκπαίδευση «πληρώνει» ακόμη τις πολιτικές Αναστασιάδη

Δήλωση Χρίστου Χριστοφίδη, Βουλευτή ΑΚΕΛ, μετά τη συνεδρία της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας και Πολιτισμού

Μετέωροι οι εκπαιδευτικοί των υποστηρικτικών προγραμμάτων του ΥΠΑΝ

Καμία πολιτική βούληση από την κυβέρνηση

Σήμερα, στην Επιτροπή Παιδείας, συζητήσαμε το θέμα που είχαμε εγγράψει ως Κοινοβουλευτική Ομάδα για την άσχημη, δυστυχώς, κατάσταση που υπάρχει σε σχέση με τους εργαζόμενους στα υποστηρικτικά προγράμματα του Υπουργείου Παιδείας. Είχαμε προσπαθήσει να κάνουμε κάποιες ρυθμίσεις πριν τον καλοκαίρι, κατοχυρώνοντας μια σημαντική μερίδα αυτών των ανθρώπων ως αορίστου χρόνου εκπαιδευτικούς.

Δυστυχώς, χωρίς να προηγηθεί ενημέρωση των συντεχνιών, αποφάσισαν τα δύο Υπουργεία, Εργασίας και Παιδείας, ότι αυτοί οι άνθρωποι δεν δικαιούνται ανεργιακό τους καλοκαιρινούς μήνες που δεν δουλεύουν. Το αποτέλεσμα, βεβαίως, είναι ότι αυτή τη στιγμή έχουμε εκατοντάδες ανθρώπους, εκατοντάδες οικογένειες, οι οποίοι θα παραμείνουν για τέσσερις-πέντε μήνες χωρίς ούτε ένα σεντ εισόδημα, με ό,τι αυτό συνεπάγεται.

Εκείνο που καταλαβαίνουμε μέσα από τη συζήτηση είναι ότι δεν υπάρχει ούτε σχέδιο, ούτε ξεκάθαρη πολιτική βούληση για να λυθεί το θέμα.

Ταυτόχρονα, βεβαίως, υπάρχουν και άλλα θέματα. Με απόφαση του το Υπουργείο έχει μετακινήσει εργαζόμενους από το ένα πρόγραμμα στο άλλο και επειδή έγινε αυτή η μεταφορά, παρόλο που ο εργοδότης είναι ο ίδιος, το Υπουργείο δηλαδή, μας λέει ότι δεν μπορούν να γίνουν αορίστου χρόνου, διότι δεν έχουν συμπληρώσει τριάντα μήνες υπηρεσίας σε ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα και οι άνθρωποι αυτοί μπορεί να εργάζονται τέσσερα χρόνια.

Αυτά και άλλα ζητήματα έχουμε θέσει σήμερα και έχουμε ζητήσει την επίλυσή τους. Δυστυχώς δεν υπάρχει ξεκάθαρη πολιτική βούληση. Θα επανέλθουμε σε μερικές εβδομάδες να δούμε την εξέλιξη του ζητήματος.

Όπως προειδοποιήσαμε, με προβλήματα ξεκινά η νέα σχολική χρονιά

Είχα πει την προηγούμενη εβδομάδα ότι ήρθε στη Βουλή η Υπουργός Παιδείας και παρουσίασε μια ωραιοποιημένη κατάσταση για τα σχολεία, ότι όλα είναι έτοιμα. Τα κλιματιστικά μπήκαν, οι εκπαιδευτικοί είναι στις θέσεις τους, τα βιβλία παραλήφθηκαν.

Δυστυχώς, μερικές ημέρες μετά, όπως είχαμε προβλέψει, δίδεται η απάντηση από εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές. Στα περισσότερα σχολεία δεν υπάρχουν κλιματιστικά, ειδικά στα γυμνάσια και στα δημοτικά, και σε πολλές περιπτώσεις υπάρχουν, αλλά δεν λειτουργούν διότι δεν μπορούν να λειτουργήσουν. Οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν ότι, για πολύ σημαντικά μαθήματα, τα βιβλία σε ένα-ενάμιση μήνα θα τα έχουν και θα πρέπει να λειτουργήσουν με φωτοτυπίες, ενώ ακόμα και αυτή την ώρα που μιλούμε, γίνονται μετακινήσεις εκπαιδευτικών, χάνονται διδακτικές ώρες, κόσμος ταλαιπωρείται και ούτω καθεξής.

Δυστυχώς, όσο και να θέλει η Υπουργός Παιδείας να ζωγραφίσει ένα «ροζ συννεφάκι», η πραγματικότητα λέει διαφορετικά πράγματα. Για να λυθεί ένα πρόβλημα, το πρώτο βήμα είναι η αποδοχή του. Όταν δεν καταλαβαίνεις ότι υπάρχουν προβλήματα ή όταν θεωρείς ότι, με το να λες ότι όλα είναι καλά, τα προβλήματα αντιμετωπίζονται, κρύβοντας δηλαδή τα προβλήματα, απλά νομίζεις ότι αντιμετωπίζονται και προφανώς, δεν μπορούν να αντιμετωπιστούν.

Η εκπαίδευση «πληρώνει» ακόμη τις πολιτικές Αναστασιάδη

Σε σχέση με τα αποτελέσματα της έρευνας PISA και άλλων παρόμοιων ερευνών, είναι μια μεγάλη συζήτηση πόσο αντικειμενικές είναι. Όμως, όλο το προηγούμενο διάστημα και ιδιαίτερα επί διακυβέρνησης Αναστασιάδη, μας έλεγαν ότι επειδή είμαστε χαμηλά στις έρευνες πρέπει να κάνουμε αυτό κι αυτό, και έφερναν όλες τις αλλαγές που έφερναν με στόχο να ανατραπεί αυτή εικόνα. Το αποτέλεσμα που είχαν όλες αυτές οι οπισθοδρομικές αλλαγές, το είδαμε στα αποτελέσματα, που πήγαμε απ’ εκεί και κάτω.

09.09.2026